Сегодня исполняется 125 лет со дня рождения Генриха Ильича Литинского (1901–1985) – композитора, музыковеда и педагога, чье имя по праву вписано в историю не только русской, но и национальных музыкальных культур.
Выпускник Московской консерватории по классу композиции Рейнгольда Глиэра, Литинский стал признанным мастером полифонии и профессором кафедры композиции и инструментовки в ГМПИ имени Гнесиных. Его педагогический дар воспитал целую плеяду композиторов, а сам Генрих Ильич часто повторял: «Композитор – профессия без выходных». За свои заслуги он был удостоен званий Заслуженного деятеля искусств РСФСР и Чувашской АССР, а также Народного артиста Татарской и Якутской АССР.

Особое значение имеет его деятельность в Якутии. В послевоенный период, будучи направленным в республику вместе с Марком Жирковым, Литинский выступил основоположником якутской профессиональной музыки. В соавторстве с Жирковым он создал первые национальные музыкально-сценические полотна: оперу «Нюргун Боотур» и балет-сказку «Полевой цветок» (1947). Позднее это развитие продолжилось в оркестровых рапсодиях «Ысыах» (1966) и «Айхал» (1972), которые стали симфоническим гимном якутской культуре.

Ценность его работы для истории подтверждают материалы, хранящиеся в фонде нашего архива. Среди них особое место занимает рецензия Литинского на новый вариант оперы «Джулуруйар Нюргун Боотур» 1964 года. В этом документе он скурпулезно описывает звучание хора, его фактуру и выразительность, что позволяет современным исследователям понять замысел постановки.

Не менее интересен его отзыв на либретто Дмитрия Сивцева – Суорун Омоллоона по произведению «Красный шаман». В нем Литинский отмечает: «Нельзя не отметить большую художественную чуткость и творческий такт, с которыми либреттист подошел к решению очень трудной литературно-драматической задачи».

Главный архив композитора хранится в Российском национальном музее музыки в Москве. Документы из нашего фонда наглядно иллюстрируют, что работа Генриха Литинского стала тем связующим звеном, которое соединило академическую традицию с самобытной культурой народов Якутии.
